הורים רבים פונים אלי בבקשה שאלווה את ילדיהם בהקשר לשינוי התנהגותי, ואני מסביר להם שהתנאי לעבודה עם ילדיהם הוא שהילד יהיה מודע לאותה ההתנהגות ושיביע רצון ליצור את השינוי. זאת משום שלמרות שאותה התנהגות לא משרתת אותם, ילדים ובני נוער רבים אינם מעוניינים ליצור שינוי בהקשר לאותה התנהגות, שכן, באופן מודע או לא מודע היא … להמשך קריאה…
ילדים רבים מגיעים אלי עם קושי חברתי כאשר התחושה שלהם, בדרך כלל, היא ש"אין לי חברים". תופעה רווחת, בעידן של מסכים, בו ילדים מוצאים דרכים להפיק הנאה וכיף עם עצמם {מול מסך}, מבלי לצאת מהבית ומבלי הצורך להרחיב את אזור הנוחות שלהם { לקבוע עם חברים או ליצור אינטראקציה בין אישית…} במצב זה אני מוצא … להמשך קריאה…
פעמים רבות אני נפגש עם ילדים ובני נוער אשר שופטים אחרים או נשפטים בידי אחרים וכתוצאה מכך נפגעים או פוגעים באחרים. לעיתים, זה קורה משום שהם לא רואים את התמונה הכוללת אל נחשפים רק לחלקים של מידע או רכילות. כשאנו מדברים על קבוצה של ילדים ובני נוער זה דבר שכיח ביותר שכל פעם חבר/ה בקבוצה … להמשך קריאה…
פעמים רבות אני ניצב מול קבוצות של ילדים אשר מבלים זמן רב ביחד, אפילו יותר זמן מאשר עם המשפחות שלהם… ובכל פעם מופתע לגלות שיש ביניהם ילדים, שלמרות הזמן הממושך שמבלים יחד ,אינם מדברים ביניהם. יתרה מזו, שלא מכירים אחד את השני מעבר לשמות. אני לא אומר שכולם צריכים להיות חברים של כולם, אך חושב … להמשך קריאה…
דימוי והערכה עצמתי גבוהים הם הכרחיים על מנת להבטיח שכל ילד ונער יוכל לבטא את הפוטנציאל הטמון בו. יצירה של דימוי והערכה עצמית גבוהים תלויים במידה רבה בהכרה עצמית: במיומנויות, בתכונות וביכולות של כל ילד ונער. כך שכל אחד יוכל, בשלב ראשון, לזהות את החוזקות והחולשות שלו, בהמשך להיתרם ולהתמלא מהחוזקות ובסוף לבחור איך להתמודד … להמשך קריאה…
ילדים ומתבגרים רבים גדלים עם כישורים חברתיים לקויים וככל שהזמן עובר וגדלים הליקויים בולטים ומגבילים יותר להשגת יעדים ומטרות לא רק בתחום החברתי, אלה בתחומים כמו זוגיות, משפחה, לימודים, קריירה ועוד. ככל שנאפשר לאותם ילדים ובני נוער לפתח אותן מיומנויות חברתיות ובאופן ספציפי של שיתוף פעולה לצורך השגת מטרות משותפות, אנו נניח בידיהם אפשרויות רבות … להמשך קריאה…
מעבר לעובדה, שעבודה עם קבוצות היא דרך אפקטיבית מאוד ליצירת שינויים מהירים – הדבר מסב לי סיפוק גדול! הפעם אני בוחר להתמקד בפאן החברתי. מזה זמן רב, מגיעים אלי ילדים רבים עם קשיים חברתיים. ילדים המנסים ליצור קשרים עמוקים ומשמעותיים עם ילדים אחרים. הם מנסים להתקרב לילדים אחרים, אך נתקלים בדחייה חברתית ולא מבינים מדוע? … להמשך קריאה…
אחד האתגרים הגדולים בעבודה עם קבוצה, הוא יצירת כימיה בין המנחה למשתתפים ובין המשתתפים לבין עצמם. כימיה זו, במקרים רבים, הכרחית על מנת ליצור תהליך התפתחותי בקרב משתתפי הקבוצה. מה שלא בהרכח פשוט בקרב ילדים ונוער, אשר פעמים רבות מסתתרים מאחורי תדמית שיצרו לעצמם מתוך חשש לחשוף מי הם באמת ולהפגין את הרגשות שהם חווים. … להמשך קריאה…
בכל תחום ובכל שלב בחיים, יכול אדם לחוות לחץ הולך וגובר "לעמוד בסטנדרטים" שמציבה החברה המודרנית. חוויה זו מלווה את הפרט ברקע בכל פעולה שהוא עושה ונותנת את אותותיה בכך שהיא מנתקת אותו מיכולותיו ומובילה אותו לביצועים ירודים, אשר מבטאים את הפוטנציאל הטמון בו באופן חלקי בלבד. חרדת מבחנים היא תופעה המאופיינת בעליה משמעותית ברמת … להמשך קריאה…
מודלינג מטבעי תמיד הייתי סקרן. אהבתי לחקור תופעות, להבין ולהתנסות בהן. הייתי ניגש לחקור תופעה באופן אינטואיטיבי… מה שמצד אחד נתן לי המון חופש, אך מצד שני לא תמיד הביא אותי למסקנות חד משמעיות. לפני 9 שנים עלתה הזדמנות ללמוד בחו"ל, אז התלבטתי בין שתי אפשרויות: ללמוד NLP Trainer, או להתמחות ב- Modeling? בהיכרותי עם … להמשך קריאה…